Модуль 11. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 11. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені зробити висновки про те, що для впровадження методу проектів процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою.    Використанням інформаційно-комунікативних технологій  дасть змогу учням не тільки ефективно здобувати знання, навчатися, а й ділитися своїми здобутками з усіма небайдужими до навчання.

Модуль 10. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозумити,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Особистісні зміни, а не статичне знання, є єдиним, що має сенс при виборі мети освіти в сучасному світі. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання.

Модуль 9. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 9. Рефлексія

    ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ ПОГЛИБИИ СВОЇ ЗНАННЯ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ НА УРОКАХ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ. ОЗНАЙОМИВСЯ З РІЗНИМИ СТИЛЯМИ НАВЧАННЯ.  ПЕРЕГЛЯНУВ РІЗНОМАНІТНІ ПРИКЛАДИ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ДЛЯ ПІДТРИМКИ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ РІЗНОГО РІВНЯ НАВЧЕНОСТІ.

Модуль 8. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: це дієвий механізм підтримки учня, який допоможе їм побачити та виправити чи удосконалити слабкі сторони в процесі проектної діяльності на основі різних видів оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.

Модуль 7. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 7. Рефлексія

Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони  змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі.

Модуль 6. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 6. Рефлексія

Вдалось самому створити посилання внутрішні та зовнішні у ВІКІ документі - під час виконання  завдання по педраді 6. Це один плюс (щабель) на професійному шляху.
Створили також посилання на власний блог з ВІКІ-документу - також успішно

Модуль 5. Рефлексія. Курси Інтел навчання для майбутнього. Версія 10.1

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися між собою в  позаурочний час, ділитися своїми враженнями від отриманих результатів, обговорювати проблеми,  що виникають в процесі виконання проекту.
Також  я освідомив те,  що  навчання  учнів безпеки роботи  в  інтернеті  також є  важливим питанням